BLOG DE ORIGAMI - Creative Forever

Um texto que retrata bem o que penso sobre o Origami e a sua filosofia de vida não esquecendo ainda que fazer origami é como educar uma criança; "Com delicadeza mas com firmeza" "Nas minhas andanças pelo mundo, encontrei certa vez, sentado num banco de uma praça de uma cidade cujo nome não me lembro, um velho sábio. Sentei-me ao seu lado para pedir um conselho que só os sábios podem transmitir. _Velho sábio, eu queria saber qual é o sentido da vida. Perguntei ansioso. _Fazes uma pergunta que só tu podes responder. Disse. _Como assim? O sábio não me respondeu, em vez disso retirou de seu alforje duas folhas em branco, deu-me uma folha e começou a dobrar a outra. _Conheces o origami? _Sim, disse eu, é uma técnica oriental que consiste em dobrar uma folha até que esta se torne uma figura. _Exatamente. É uma técnica milenar. Depois de um momento de pausa disse: _Sabes, o sentido da tua vida é como esta folha em branco. _O quê? Realmente não entendi aquela parábola. _E contin...

 Leitura em um minuto ou mais... " O MUNDO INTEIRO" Livro editado pelo Banco Itaú - Fundação Taú Social. do projeto leia para uma criança. Albertina Fonseca :  Patrona da Cadeira nº 20 da Academia Brasileira de Contadores de Histórias.

Um vídeo feito em Monsanto. Adaptação da História "The Laughing Witch: Teaching Children About Sacred Space And Honoring Nature" de Andrew Newman (Autor), Liesl Bell (Autor). Vídeo realizado com autorização do Autor para a CML - Departamento de Ambiente. A BRUXINHA RISONHA

A LENDA DOS MIL TSURUS  Ninguém sabe desde quando existia uma lenda no Japão segundo a qual, aquele que fizer mil tsurus de origami tem um pedido atendido pelos deuses. Esta lenda ficou mundialmente conhecida com a história de uma garotinha chamada Sadako Sasaki. Sadako nasceu em Hiroshima e tinha apenas dois anos de idade quando os americanos lançaram a bomba atômica sobre a cidade. Ela vivia distante do epicentro da bomba e juntamente com a mãe e o irmão, saiu ilesa do ataque. Mas consta que durante a fuga, foram encharcados pela chuva radioativa que caiu sobre Hiroshima ao longo daquele dia fatídico. Retomando suas vidas após o término da guerra, Sadako e sua família viviam normalmente. Em janeiro de 1955, durante uma aula de educação física, Sadako, que adorava corridas, sentiu-se mal, com tonturas. Os dias se passaram e novamente o mal-estar fez com que ela caísse no chão, sem sentidos. Socorrida e levada a um hospital, depois de alguns dias foi diagnosticada com leucemia. Sua...

  As mandalas são símbolos que nos permitem reconhecer e criar consciência de diversos processos das nossas vidas, principalmente se tratarmos de mudanças, aprendizados e transformações. A mandala é um símbolo de harmonização, capaz de transformar a energia tanto das pessoas como também dos ambientes. Por isso podemos dizer que a partir dela as coisas podem ser processadas e seguir um grau de evolução.

  Frutos Vermelhos

 

      Participação no V edição do Festival Palco do Mundo !!! Integrada na Programação da Plataforma UNITYGATE - Pontes Interculturais Oriente Ocidente  O Festival com apenas 5 anos, é realizado por uma rede de pessoas e parcerias que investem nas suas premissas essências; Unir pela Arte, cruzando culturas, artes & saberes, do tradicional ao contemporâneo numa visão holística e eco sustentável. Acreditamos que juntos seremos sempre mais e melhor .        

"A arte é uma forma de existir". Li numa revista esta frase e é verdade. Normalmente vê-se a arte como qualquer coisa que serve para entreter. Como forma de ocupar os tempos livres...mas não será assim. E comecei a pensar nesta frase que me chamou a atenção e penso que a arte ensina-nos o que está "entre", ou seja, faz-nos viver o momento em que não estamos num sitio nem no outro, pode dizer-se que estamos no "entretanto". Muitas vezes olhamos a arte como algo estranho. Muitas vezes olhamos e não vemos, nem achamos nem bonito nem feio, não gostamos mesmo sem saber porquê...e é isso que nos dá a arte. Uma forma de sentirmos, de nos vermos por dentro. É nesta forma de sentir que nos encontramos com o silêncio. O nosso silêncio. E é neste silêncio que podemos descobrir na arte o que ela nos oferece e o que nós somos numa simbiose subjectiva. É no silêncio que a mente está no seu estado puro e que nos transmite uma quietude interna única. Deste modo ...

“Ensinar não é apenas transferir conhecimento, mas criar possibilidades para a sua produção ou a sua construção” (Freire, 1996 , pg. 25).  

    As Camélia estão entre as flores mais utilizadas em arranjos florais relacionados às tradições e filosofias orientais. Algumas espécies deste género pertenciam ao género Thea, mas este epíteto foi sinonimizado com Camellia quando se observou que as Camellia e Thea não apresentavam qualquer diferença significativa entre si. Todas as espécies de Camellia são designadas, na China, pela palavra mandarim ‘chá’ ( 椿 ). Devido a exuberância de suas flores, serviu de inspiração para a criação do romance ‘A Dama das Camélias’, livro de Alexandre Dumas Filho. A arte de criar arranjos florais tipo ikebana faz muito uso das folhas e flores da camélia. A espécie Camellia sinensis, dá origem aos diversos chás, que variam de acordo com o tipo de cultivo, coleta, preparo e armazenamento das folhas. O chá branco é feito com a planta menos processada, conservando suas propriedades, como as substâncias antioxidantes. Assim como o chá verde, o chá branco é rico em p...

 

Ensinar não é transmitir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção"  Paulo Freire

As mãos. Com mãos se faz a paz, se faz a guerra. Com mãos tudo se faz e se desfaz. Com mãos se faz o poema - e são de terra. Com mãos se faz a guerra - e são a paz. Com mãos se rasga o mar. Com mãos se lavra. Não são de pedras estas casas mas de mãos. E estão no fruto e na palavra as mãos que são o canto e são as armas. E cravam-se no Tempo como farpas as mãos que vês nas coisas transformadas. Folhas que vão no vento: verdes harpas. De mãos é cada flor cada cidade. Ninguém pode vencer estas espadas: nas tuas mãos começa a liberdade. Manuel Alegre - "O Canto e as Armas", 1967

Muitas vezes quando estou a dobrar o papel penso na vida. Assim surgiu este texto. Nascemos, crescemos... Vivemos. Em cada dia vivemos o presente que Deus nos dá e podemos transformá-lo em outro.O futuro é uma incógnita. Podemos fazer planos, lembrando o que estabelecemos ou mudamos a forma do que desejamos e temos que contar com o imprevisto, assim, prosseguir a vida. A todo o momento precisamos dar-lhe um novo significado, sem esmorecer. Mesmo que nos digam: não vamos conseguir... Nós teimamos e seguimos em frente. E quando conseguimos cumprir o nosso plano ficamos felizes. Quando queremos construir um modelo de Origami pegamos num quadrado de papel, vamos dobrando e obtendo formas, e sem desistir, dobrando e desdobrando damos outra dimensão ao papel. Quando finalizamos temos o resultado do nosso trabalho e gostando ou não poderemos fazer um próximo aperfeiçoado. Existem pessoas que nos dizem: para quê fazer isso? Tanto trabalho a dobrar um papel... Mas quando vêem o trabalho ...

O pterodáctilo ou pterodátilo ("dedo alado") é um pterossauro que viveu no fim do Jurássico, entre 150 e 140 milhões de anos atrás, na Europa. Pesava de 4 a 8 kg. Carnívoro, alimentava-se de peixes e pequenos animais; acredita-se que os mais jovens comiam insetos. Sua envergadura, pequena entre os pterossauros, era de cerca de 1 m. Como todos eles, possuía asas formadas por uma membrana de pele e músculos que se estendia do quarto dedo da mão (mais alongado) até as pernas - eis a razão de seu nome. O crânio do pterodáctilo era longo, reto e fino, com cerca de 90 dentes na boca que ajudavam a pescar. Sobre a cabeça, uma pequena crista composta por tecidos moles, cuja função devia ser sexual. Os filhotes de pterodáctilo mudavam consideravelmente conforme a idade, passando por estágios de crescimento bem definidos. Fósseis mostram ciclos de crescimento anuais, o que significa que os pterodáctilos se reproduziam sazonalmente - padrão também visto n...

Artistas têm cérebro com estrutura diferenciada, sugere pesquisa. Pessoas que se dedicam à arte apresentam substância neural aumentada em áreas responsáveis pelo bom desempenho motor. Leia  aqui o artigo

Já tinha colocado este vídeo antes mas,  deu erro. Hoje decidi colocá-lo de novo pois é uma preciosidade. Vejam com atenção o vídeo. Para aguçar a curiosidade transcrevo uma das afirmações que é feita pelo Palestrante:  " A criatividade hoje é tão importante em educação como a alfabetização e deveriamos tratá-la com o mesmo status". Clique no link: A MATEMÁTICA ANDA POR AÍ: A Educação e a criatividade

Hoje vou escrever um pouco sobre crianças - coordenação motora. Começo por descrever o que é: Coordenação motora é a capacidade de coordenação de movimentos decorrente da integração entre comando central (cérebro) e unidades motoras dos músculos e articulações. Classifica-se a coordenação motora em três grupos. - Coordenação motora geral Este tipo de coordenação permite a criança ou adulto dominar o corpo no espaço, controlando os movimentos mais rudes.Ex: Andar, Pular, rastejar, etc. - Coordenação motora geral específica Permite controlar movimentos específicos de uma atividade. Ex: Chutar uma bola (futebol), bandeja (basquete), etc. - Coordenação motora fina É a capacidade de usar de forma eficiente e precisa os pequenos músculos, produzindo assim movimentos delicados e específicos. Este tipo de coordenação permite dominar o ambiente, propriciando manuseio dos objetos. Ex; Recortar, lançar em um alvo, costurar, escrever, digitar, etc. leia mais E perguntam vocês: mas po...

Como nos diz Paulo Freire  - "Ensinar não é apenas transferir conhecimento, mas criar possibilidades para a sua produção