Hoje vou escrever um pouco sobre crianças - coordenação motora.
Começo por descrever o que é:
Coordenação motora é a capacidade de coordenação de movimentos decorrente da integração entre comando central (cérebro) e unidades motoras dos músculos e articulações.
Classifica-se a coordenação motora em três grupos.
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Coordenação motora geralEste tipo de coordenação permite a criança ou adulto dominar o corpo no espaço, controlando os movimentos mais rudes.Ex: Andar, Pular, rastejar, etc.
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Coordenação motora geral específicaPermite controlar movimentos específicos de uma atividade. Ex: Chutar uma bola (futebol), bandeja (basquete), etc.
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Coordenação motora finaÉ a capacidade de usar de forma eficiente e precisa os pequenos músculos, produzindo assim movimentos delicados e específicos. Este tipo de coordenação permite dominar o ambiente, propriciando manuseio dos objetos. Ex; Recortar, lançar em um alvo, costurar, escrever, digitar, etc.
leia maisE perguntam vocês: mas porque estou eu a escrever aqui sobre isso?
Pela simples razão de ter estado a fazer uma oficina no Domingo e ter constatado que existem crianças que simplesmente não conseguem fazer movimentos mais ou menos precisos de: cortar, pegar numa caneta e escrever (crianças de 8 e 9 anos) e porque ao fazer um modelo de origami que me pediram, entusiasmados, para poderem brincar, e que eu chamo de QUANTOS QUERES, o
PAKUPAKU...simplesmente não conseguiram fazer os movimentos de abrir e fechar para os dois lados.
Não podemos esquecer que os anos iniciais na escola são fundamentais e serão o eixo condutor da vida do ser humano.
"O desenvolvimento motor consiste em uma série de mudanças que ocorrem ao longo do ciclo vital em termos do deslocamento de partes do corpo ou de todo o corpo no espaço. O movimento é o elemento central na comunicação e interação com as outras pessoas e com o meio ambiente à nossa volta; é central também na aquisição do conhecimento de si e da natureza. Apesar dos movimentos estarem presentes em todas as nossas ações, eles não se repetem, variando em função da nossa disposição física e mental daquele momento. A aquisição de habilidades motoras que ocorre ao longo dos anos é fruto não só das disposições do indivíduo para a ação, mas principalmente do contexto físico e sócio-cultural onde o individuo está inserido".
In "DESENVOLVENDO A COORDENAÇÃO MOTORA NO ENSINO FUNDAMENTAL"
Só deixei este pequeno apontamento para alertar a todos os que trabaham com educação e arte e aqui vou puxar a Brasa à minha Sardinha, com o Origami em particular, como é importante estimular a criança oferecendo-lhe novos desafios para que possa desenvolver as suas capacidades.
Albertina Fonseca
