BLOG DE ORIGAMI - Creative Forever

As mãos. Com mãos se faz a paz, se faz a guerra. Com mãos tudo se faz e se desfaz. Com mãos se faz o poema - e são de terra. Com mãos se faz a guerra - e são a paz. Com mãos se rasga o mar. Com mãos se lavra. Não são de pedras estas casas mas de mãos. E estão no fruto e na palavra as mãos que são o canto e são as armas. E cravam-se no Tempo como farpas as mãos que vês nas coisas transformadas. Folhas que vão no vento: verdes harpas. De mãos é cada flor cada cidade. Ninguém pode vencer estas espadas: nas tuas mãos começa a liberdade. Manuel Alegre - "O Canto e as Armas", 1967

Muitas vezes quando estou a dobrar o papel penso na vida. Assim surgiu este texto. Nascemos, crescemos... Vivemos. Em cada dia vivemos o presente que Deus nos dá e podemos transformá-lo em outro.O futuro é uma incógnita. Podemos fazer planos, lembrando o que estabelecemos ou mudamos a forma do que desejamos e temos que contar com o imprevisto, assim, prosseguir a vida. A todo o momento precisamos dar-lhe um novo significado, sem esmorecer. Mesmo que nos digam: não vamos conseguir... Nós teimamos e seguimos em frente. E quando conseguimos cumprir o nosso plano ficamos felizes. Quando queremos construir um modelo de Origami pegamos num quadrado de papel, vamos dobrando e obtendo formas, e sem desistir, dobrando e desdobrando damos outra dimensão ao papel. Quando finalizamos temos o resultado do nosso trabalho e gostando ou não poderemos fazer um próximo aperfeiçoado. Existem pessoas que nos dizem: para quê fazer isso? Tanto trabalho a dobrar um papel... Mas quando vêem o trabalho ...

O pterodáctilo ou pterodátilo ("dedo alado") é um pterossauro que viveu no fim do Jurássico, entre 150 e 140 milhões de anos atrás, na Europa. Pesava de 4 a 8 kg. Carnívoro, alimentava-se de peixes e pequenos animais; acredita-se que os mais jovens comiam insetos. Sua envergadura, pequena entre os pterossauros, era de cerca de 1 m. Como todos eles, possuía asas formadas por uma membrana de pele e músculos que se estendia do quarto dedo da mão (mais alongado) até as pernas - eis a razão de seu nome. O crânio do pterodáctilo era longo, reto e fino, com cerca de 90 dentes na boca que ajudavam a pescar. Sobre a cabeça, uma pequena crista composta por tecidos moles, cuja função devia ser sexual. Os filhotes de pterodáctilo mudavam consideravelmente conforme a idade, passando por estágios de crescimento bem definidos. Fósseis mostram ciclos de crescimento anuais, o que significa que os pterodáctilos se reproduziam sazonalmente - padrão também visto n...

Artistas têm cérebro com estrutura diferenciada, sugere pesquisa. Pessoas que se dedicam à arte apresentam substância neural aumentada em áreas responsáveis pelo bom desempenho motor. Leia  aqui o artigo

Já tinha colocado este vídeo antes mas,  deu erro. Hoje decidi colocá-lo de novo pois é uma preciosidade. Vejam com atenção o vídeo. Para aguçar a curiosidade transcrevo uma das afirmações que é feita pelo Palestrante:  " A criatividade hoje é tão importante em educação como a alfabetização e deveriamos tratá-la com o mesmo status". Clique no link: A MATEMÁTICA ANDA POR AÍ: A Educação e a criatividade

Hoje vou escrever um pouco sobre crianças - coordenação motora. Começo por descrever o que é: Coordenação motora é a capacidade de coordenação de movimentos decorrente da integração entre comando central (cérebro) e unidades motoras dos músculos e articulações. Classifica-se a coordenação motora em três grupos. - Coordenação motora geral Este tipo de coordenação permite a criança ou adulto dominar o corpo no espaço, controlando os movimentos mais rudes.Ex: Andar, Pular, rastejar, etc. - Coordenação motora geral específica Permite controlar movimentos específicos de uma atividade. Ex: Chutar uma bola (futebol), bandeja (basquete), etc. - Coordenação motora fina É a capacidade de usar de forma eficiente e precisa os pequenos músculos, produzindo assim movimentos delicados e específicos. Este tipo de coordenação permite dominar o ambiente, propriciando manuseio dos objetos. Ex; Recortar, lançar em um alvo, costurar, escrever, digitar, etc. leia mais E perguntam vocês: mas po...

Como nos diz Paulo Freire  - "Ensinar não é apenas transferir conhecimento, mas criar possibilidades para a sua produção